Группа самостоятельных занятий для детей от 3 до 6 лет

Зона практической жизни – основополагающая зона в монтессори-пространстве для детей 3-6 лет, так как именно в процессе приобретения бытовых навыков закладывается фундамент будущих успехов в учебе. Это происходит, когда ребёнок переливает воду, подметает пол, завязывает шнурки и застёгивает пуговицы или даже моет окна.

Дети любят эти процессы, потому что это весело, а взрослые ценят зону Практической жизни за то, что она поддерживает в детях любовь к порядку, зрительно-двигательную координацию, концентрацию, самостоятельность, моторику и умение заботиться о себе и об окружающей среде.

Материалы в этой зоне помогают ребёнку развивать все пять чувств – зрение, осязание, обоняние, слух и вкус, со временем ребёнок уже умеет определять собственные сенсорные ощущения: малый, большой, длинный, короткий, названия цветов и форм. Здесь есть розовая башня, работая с которой ребёнок улучшает свою способность к визуальному и тактильному различению размеров, красные штанги – к различению длины, весовые таблички– к развитию барического чувства (определению веса).

Эти материалы также готовят ребёнка к математике.

Мария Монтессори разработала материалы, которые позволяют пятилетним детям научиться оперировать числами до десяти тысяч!

Вообще, десятки, сотни, тысячи – это очень абстрактные понятия, но дети постигают их, пропуская через свои руки материальные объекты. В этом кубике тысяча шариков. А что будет, если мы сложим одну тысячу и еще одну тысячу? Будет две тысячи – а вот как это пишется. Может показаться сложным, но Мария Монтесори разработала удивительно последовательную систему упражнений, и она работает.

Перед тем, как малыш познакомится с буквами, необходимо убедиться, что он слышит все звуки в произносимых словах. Для этого мы играем с детьми в игру «Что я вижу?» («I spy»), которая помогает им услышать первую букву (A — Apple), звук окончания слова (poT), и в конце концов – буквы в середине слова. Только когда ребёнок слышит все звуки, он готов к знакомству с буквами.

В системе Монтессори ребёнок готовится к письму опосредованно: через подносы с песком для выведения пальцем букв, занятия с шитьем для выработки легкости моторики, цилиндры-вкладыши и металлические рамки для тренировки правильного удержания карандаша тремя пальцами. Только после этого его можно обучать письму.

Для ребят, которые уже умеют писать, у нас есть доски для практики письма, а для читающих есть библиотека, где дети читают книги друг другу.

Здесь много увлекательных процессов, через которые ребята знакомятся с животными и растениями, с их образом жизни. Дети любят рассматривать камни и ракушки, искать насекомых и рассматривать их под лупой, а затем искать больше информации об этих созданиях.

Взрослый добавляет в среду группы новые интересные материалы в соответствии с тем, как развивается интерес ребёнка. География является частью этой же зоны: карты, формы суши и воды, пазлы в виде планеты и отдельных континентов, флаги и многое другое – ко всему этому у ребёнка есть свободный доступ в течение всего дня. Таким образом ребёнок познаёт нашу планету, континенты, страны и т.д.

Очень богата среда группы для знакомства с музыкой, изобразительным творчеством, физической культурой.