Начинаем занятие
Ребята переодеваются, осваиваются в пространстве, здороваются с педагогом.
Пространство, где ребёнок знакомится с монтессори-средой, учится общаться с другими детьми и делает первые шаги к самостоятельности. Сначала рядом с мамой или папой, а затем, постепенно обретая уверенность и доверие к педагогу, учится оставаться в группе без родителей.
В «Первом саду» присутствие родителя — важная часть начала мягкой адаптации и поддержки ребёнка на новом этапе.
Сначала родитель участвует в занятии и помогает ребёнку освоиться. Затем всё больше инициативы переходит к ребёнку, а взрослый постепенно отходит на второй план.
Со временем, когда ребёнок готов, мама или папа могут ожидать его за пределами класса. Этот переход происходит, в среднем, за 2-4 недели. Мы смотрим на готовность ребёнка, родитель будет видеть чёткую динамику адаптации.
Родитель участвует в занятии и помогает освоиться в новом пространстве.
Инициатива постепенно переходит к ребёнку, взрослый остаётся рядом.
Ребёнок всё чаще обращается к педагогу, а не к родителю.
Мама или папа перемещается в зону ожидания за пределами класса.
Опыт самостоятельного пребывания в знакомой и предсказуемой обстановке с новым значимым взрослым.
Нажмите на фото, чтобы рассмотреть подробнее
Каждая встреча длится 75 минут и состоит из пяти коротких, но важных частей — от приветствия до спокойного завершения занятия.
75 минут · одна встречаРебята переодеваются, осваиваются в пространстве, здороваются с педагогом.
Небольшие музыкальные и пальчиковые игры, приветствие, знакомство с простыми правилами группы, игра в тишину и упражнения на внимание.
Ребёнок самостоятельно или с поддержкой родителя выбирает материалы и занимается в своём темпе. Педагог знакомит его со средой класса, наблюдая и сопровождая в работе.
Возвращаем материалы на место, убираем класс, моем руки, готовим вместе и едим перекус. Тематическая беседа с родителями, ответы на вопросы.
Переодеваемся и прощаемся с педагогом.
Мы не предлагаем всем детям один и тот же сценарий привыкания. Вместо этого постепенно проходим пять этапов — в индивидуальном темпе каждого ребёнка.
Родитель находится рядом в классе, поддерживает на 1 этапе, являясь "мостиком" между ребёнком и педагогом.
Родитель остаётся в классе, но постепенно отходит на второй план. Ребёнок чувствует себя увереннее с педагогом и всё чаще обращается к нему.
Когда ребёнок готов, родитель остаётся неподалеку. Педагог становится главным взрослым, к которому можно обратиться.
Следующий шаг — опыт пребывания в группе без родителя. Мама или папа ожидают за дверью класса. Ребёнок при необходимости может выйти к ним.
Когда ребёнок адаптировался, мы вместе с семьёй обсуждаем и фиксирем успехи на этом этапе, даём рекомендации. Для перехода в группу 3-6 формируем ндивидуальный план.
Важно: каждый ребёнок движется в своём темпе. Процесс длится, в среднем, 2-4 недели. Мы смотрим на готовность каждого ребёнка, родитель будет видеть чёткую динамику адаптации.
Педагоги помогают ребёнку ак даптироваться новой среде, постепенно выстраивая с ним доверительные отношения и сопровождая семью на каждом этапе.
Куратор направления
Монтессори-педагог AMI 3-6, куратор направления 3–6 лет в "Монтессори центре Санрайз". Помогает семье выстроить индивидуальный маршрут адаптации, консультирует и сопровождает семью на каждом этапе.
Педагог
Монтессори-педагог AMI 3-6. Проводит занятия и наблюдает за работой ребёнка в среде. Консультирует родителей.
Занятия проходят два раза в неделю: по вторникам и четвергам,
с 17:15 до 18:30.
Первая встреча — бесплатно
Знакомство с педагогом, средой и форматом.
за одно занятие
Удобный формат, если вы хотите начать бережно.
2 250 ₽ за занятие
Оптимально для знакомства с форматом и педагогом.
2 125 ₽ за занятие
Полный месяц занятий с самой выгодной ценой.
Оставьте контакт — мы свяжемся с вами и пригласим на бесплатное пробное занятие.
Детский сад «Монтессори центр Санрайз»
Адрес
Занятия