Знакомство с монтессори-средой
Ребёнок исследует подготовленное пространство, знакомится с материалами и постепенно учится самостоятельно выбирать деятельность.
Адаптационная монтессори-группа, в которой ребёнок сначала остаётся с мамой или папой, а затем — всё увереннее действует сам.
На обычных детско-родительских занятиях взрослый, как правило, остаётся рядом с ребёнком на протяжении всей встречи. В «Первом саду» присутствие родителя — важная часть начала программы, но не её конечная цель.
Сначала родитель участвует в занятии и помогает ребёнку освоиться. Затем всё больше инициативы переходит к ребёнку, а взрослый постепенно отходит на второй план.
Со временем, когда ребёнок готов, мама или папа могут ожидать его за пределами класса. Этот переход происходит не по строгому календарю, а с учётом состояния, потребностей и готовности конкретного ребёнка.
Родитель участвует в занятии и помогает освоиться в новом пространстве.
Инициатива постепенно переходит к ребёнку, взрослый остаётся рядом.
Ребёнок всё чаще обращается к педагогу, а не к родителю.
Мама или папа перемещается в зону ожидания за пределами класса.
Опыт самостоятельного пребывания в знакомой и предсказуемой обстановке.
Каждая встреча — это маленькие открытия, новые навыки и первые шаги к самостоятельности в среде, которая поддерживает и не торопит.
Ребёнок исследует подготовленное пространство, знакомится с материалами и постепенно учится самостоятельно выбирать деятельность.
На протяжении встреч рядом находится монтессори-педагог, который знакомится с ребёнком, наблюдает за его интересами и помогает выстраивать отношения.
Взять материал, выполнить работу, убрать за собой, помыть руки, подготовить перекус — через простые повседневные действия.
Небольшая группа позволяет знакомиться со сверстниками, наблюдать за их действиями и постепенно включаться в совместную жизнь.
Постепенное отделение от мамы или папы помогает получить опыт самостоятельного пребывания в знакомой и предсказуемой обстановке.
«Первый сад» — программа не только для детей, но и для взрослых. Во время встреч вы сможете увидеть, как ребёнок исследует пространство, выбирает занятия, реагирует на трудности и взаимодействует с другими детьми. А ещё — познакомитесь с монтессори-подходом на практике.
Педагог покажет, как правильно предложить материал, когда стоит помочь, а когда полезнее немного подождать.
Как поддерживать инициативу ребёнка и не делать за него то, с чем он уже может справиться сам.
По ходу программы мы обсуждаем возникающие вопросы, делимся наблюдениями и поддерживаем связь с родителями.
Каждая встреча длится 75 минут и состоит из пяти коротких, но важных частей — от мягкой встречи до спокойного завершения.
75 минут · одна встречаРебята переодеваются, осваиваются в пространстве, здороваются с педагогом.
Небольшие музыкальные и пальчиковые игры, приветствие, знакомство с простыми правилами группы, упражнения на внимание и тишину.
Ребёнок самостоятельно или с поддержкой родителя выбирает материалы и занимается в своём темпе. Педагог проводит короткие индивидуальные презентации, наблюдает за работой и помогает осваивать новые действия.
Убираем материалы, моем руки, готовимся к лёгкому перекусу.
Прощаемся с педагогом и группой. У родителей есть возможность задать вопросы и обсудить наблюдения за занятием.
Мы не предлагаем всем детям один и тот же сценарий привыкания. Вместо этого постепенно проходим пять этапов — в индивидуальном темпе каждого ребёнка.
Родитель находится рядом в классе, участвует в занятии и помогает познакомиться с пространством, материалами и педагогом.
Родитель остаётся в классе, но постепенно перестаёт сопровождать каждое действие. Ребёнок всё чаще обращается к педагогу.
Когда ребёнок готов, родитель перемещается в зону раздевалки. Педагог становится основным взрослым, к которому можно обратиться.
Следующий шаг — опыт пребывания в группе без родителя. Мама или папа ожидает за дверью класса.
Когда ребёнок приобретает достаточный опыт, мы вместе с семьёй обсуждаем индивидуальный план перехода в монтессори-сад Санрайз.
Важно: каждый ребёнок движется в своём темпе. Мы не устанавливаем обязательных сроков отделения от родителя и не торопим этот процесс ради выполнения плана.
Наши педагоги помогают ребёнку освоиться в новой среде, постепенно выстраивают с ним доверительные отношения и сопровождают семью на каждом этапе адаптации.
Куратор направления
Монтессори-педагог, куратор направления 3–6 лет в Санрайз. Помогает семье выстроить маршрут адаптации и сопровождает ребёнка на каждом этапе.
Педагог AMI
Монтессори-педагог с подготовкой AMI для возраста 3–6 лет. Проводит индивидуальные презентации и наблюдает за работой ребёнка в среде.
Занятия проходят два раза в неделю: по вторникам и четвергам, с 17:15 до 18:30.
Первая встреча — бесплатно
Знакомство с педагогом, средой и форматом без обязательств.
за одно занятие
Удобный формат, если вы хотите начать осторожно.
2 250 ₽ за занятие
Оптимально для знакомства с форматом и педагогом.
2 125 ₽ за занятие
Полный месяц занятий с самой выгодной ценой.
В Санрайз мы верим, что самостоятельность начинается не с требования «Ты уже большой!», а с возможности пробовать, ошибаться, получать поддержку и постепенно справляться самому.
Оставьте контакт — мы свяжемся с вами и пригласим на бесплатное пробное занятие.
Частный детский сад «Санрайз Монтессори»
Адаптационная монтессори-программа «Первый сад» для детей от 2,5 до 4 лет — мягкий старт самостоятельной жизни в группе.
Адрес
Занятия